Tot colega noastra, Andreea, a propus o modalitate interactiva prin care elevii se vor putea cunoaste mai bine...incercati si voi !!!
Pasul 1. Harta inimii
Fiecare elev primeşte o foaie pe care este desenată o inimă ce cuprinde patru zone numerotate cu A, B, C, D. Elevii vor trebui să completeze cele 4 zone în modul următor:
A- cel putin 3 calitati personale care iti plac cel mai mult;
B- cel putin 3 lucruri din viata ta pe care ti-ar placea sa le schimbi;
C- cel putin 3 lucruri pe care le faci bine;
D- cel putin 3 cuvinte care ti-ar placea sa se spuna despre tine;
Concluzii. se citesc câteva fişe după care acestea se vor afişa pe un panou
Pasul 2. Oglinda
Se vor forma 4 grupe de elevi în modul următor: fiecare elev va trebui să numere până la 4 numărul zis de fiecare elev fiind numărul grupei căreia acesta îi aparţine.
Fiecare membru al grupului primeşte câte o coală albă în care va desena chenarul unei oglinzi, lăsând cel puţin 2,5 cm spaţiu pe margine. Fiecare trebuie să-şi treacă numele ca titlu şi să scrie cuvinte şi convingeri în interiorul oglinzii, care să descrie felul în care se percepe.
Când fiecare şi-a îndeplinit sarcina, vom aduna colile şi le vom da altui grup care să scrie în spaţiul alb din jurul oglinzii comentarii pentru fiecare dintre colegi.
După ce toţi şi-au îndeplinit sarcinile, vom da oglinzile înapoi celor ce le-au creat, şi le vom acorda timp pentru citirea comentariilor
Concluzii : Elevii vor fi întrebaţi dacă există vreo diferenţă între modul în care s-au evaluat ei şi modul în care sunt percepuţi de ceilalţi. Folosind harta inimii vor fi puşi să identifice dacă există cuvinte scrise în zona D care se regăsesc în spaţiul alb din jurul oglinzii.
Pasul 3. Ierarhizează-ţi valorile
Fiecare elev primeşte o fişă pe care sunt trecute diferite valori urmând a-i fi atribuită fiecărei valori un număr.
Concluzii. Se citesc câteva fişe şi se discută după care se compară cu harta inimii.
IERARHIZEAZĂ-ŢI VALORILE
Selectează valoarea cea mai importantă pentru tine şi scrie 1 în dreptul ei. Continuă în felul acesta până când parcurgi toate punctele. Valoarea căreia îi vei atribui numărul 14 va fi cea mai puţin importantă pentru tine.
|
|
VALOAREA
|
1.
|
O bună condiţie fizică (forma fizică)
|
|
2.
|
Siguranţa economică
|
|
3.
|
Inteligenţa
|
|
4.
|
Educaţia
|
|
5.
|
Curăţenia
|
|
6.
|
Căsătoria
|
|
7.
|
Copii
|
|
8.
|
O carieră de succes
|
|
9.
|
Fericirea
|
|
10.
|
Religia
|
|
11.
|
Prietenia
|
|
12.
|
Libertatea
|
|
13.
|
Cetăţenia
|
|
14.
|
Familia
|
|
Evaluarea activităţii
Elevii vor completa un chestionar prin care vor evalua activitatea desfăşurată.
CHESTIONAR
- Daţi o notă activităţii desfăşurate.
- Ce v-a plăcut?
- Ce nu v-a plăcut?
- Credeţi că v-a fost utilă? Dacă da, de ce?
